Formation à impact : le choix du Macro Adaptative Learning

L'Adaptive Learning, c'est quoi ?

L’Adaptive Learning ou apprentissage adaptatif, s’appuie sur des algorithmes embarqués. Ces derniers analysent en temps réel l’ensemble des interactions du participant face aux contenus proposés. Temps passé, difficulté de la question, niveau de maîtrise et bien d’autres règles, définissent un chemin d’apprentissage unique à chaque apprenant.

Il existe deux types d’Adaptive Learning : le Micro Adaptive Learning et le Macro Adaptive Learning. Alors que le Micro Adaptive Learning s’applique à l’échelle d’un module, le Macro Adaptive Learning s’intéresse au parcours de formation dans son intégralité.

D’une plateforme à l’autre, le temps de création d’un module ou d’un parcours de formation peut en effet varier dans des rapports allant de 1 à 8 environ pour une valeur comparable, ce qui n’est pas négligeable.

Comment fonctionne le Macro Adaptive Learning ?

Dans la même logique d’apprentissage adaptatif, le Macro Adaptive Learning s’appuie sur une technologie de machine learning afin de personnaliser le parcours de l’apprenant en fonction de ses connaissances, au plus près de ses besoins d’apprentissage.

Un test d’auto-positionnement est systématiquement proposé dans le cadre du Macro Adaptive Learning pour évaluer où se situe l’apprenant sur la courbe d’apprentissage de compétences cibles. Le test peut prendre différentes formes : quiz, jeux interactifs, etc. En fonction du niveau de maîtrise atteint, la granularité de la formation varie : seuls les modules utiles à l’apprenant lui sont proposés.

Pourquoi adopter la technologie Macro Adaptive Learning ?

Un gain de temps

Contrairement à une formation linéaire, le système macro-adaptatif est conçu pour s’adapter au profil du collaborateur. Si à l’issue de la formation, les attentes de l’entreprise sont les mêmes, le temps passé et le chemin parcouru diffèrent d’une personne à l’autre. Une optimisation du temps profitable à l’entreprise comme à l’apprenant. La formation passe d’une logique d’obligation de moyen à celle d’une obligation de résultat. Dépenser le juste temps personnel pour atteindre les objectifs collectifs. Dans un monde du travail qui va trop vite, c’est aussi la possibilité pour le collaborateur de redevenir maître de son temps. Une étape nécessaire pour replacer, enfin, le plaisir au centre de l’apprentissage.

Un meilleur taux de complétion  

86% des apprenants ne vont pas au bout de leur formation linéaire. L’ennui étant la raison principale d’un faible taux de complétion. L’innovation technologique qu’apporte l’Adaptive Learning change le rapport à la formation professionnelle. Alors qu’elle pouvait être perçue comme contraignante et bien souvent inadaptée, l’individualisation de l’expérience rend le participant acteur de sa formation. En créant un parcours adaptatif, chaque interaction avec l’écran est captée et analysée par une IA pédagogique qui s’améliore en permanence et qui choisit, en temps réel, le meilleur cours ou jeu pédagogique pour que chaque apprenant reste engagé et ce sur toute la durée du parcours.

Une évolution dans la relation Apprenant - Formateur

L’hybridation qu’offre le Macro Adaptive Learning permet d’optimiser l’apprentissage théorique en e-learning et de mieux valoriser l’expertise du formateur lors d’ateliers pratiques. Il occupe alors un nouveau rôle, celui de coach. Il accompagne le collaborateur au plus près de ses besoins opérationnels et l’aide à grandir. A la clé, une transmission du savoir du formateur mieux valorisée et pour l’apprenant un ancrage mémoriel renforcé.

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